Title: Приказ Минспорта России от 22.12.2022 N 1356"Об утверждении примерной дополнительной образовательной программы спортивной подготовки по виду спорта "регби"
Author: Ирина
Company: КонсультантПлюс Версия 4022.00.09

Приказ Минспорта России от 22.12.2022 N 1356
"Об утверждении примерной дополнительной образовательной программы спортивн...

Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 18.01.2023

Приказ Минспорта России от 22.12.2022 N 1356
"Об утверждении примерной дополнительной образовательной программы спортивной подготовки по виду спорта "регби"

Документ предоставлен КонсультантПлюс

www.consultant.ru

Дата сохранения: 18.01.2023

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ
от 22 декабря 2022 г. N 1356

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ПРИМЕРНОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА "РЕГБИ"

В соответствии с пунктом 21.1 статьи 6 Федерального закона от 4 декабря 2007 г. N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 50, ст. 6242; 2011, N 50, ст. 7354; 2021, N 18, ст. 3071), частью 4 статьи 84 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2021, N 18, ст. 3071) и пунктом 11 Порядка разработки и утверждения примерных дополнительных образовательных программ спортивной подготовки, утвержденного приказом Министерства спорта Российской Федерации от 7 июля 2022 г. N 579 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 5 августа 2022 г., регистрационный N 69543), приказываю:
1. Утвердить прилагаемую примерную дополнительную образовательную программу спортивной подготовки по виду спорта "регби".
2. Настоящий приказ вступает в силу с 1 января 2023 года.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра спорта Российской Федерации А.А. Морозова.

Министр
О.В.МАТЫЦИН

Утверждена
приказом Минспорта России
от 22 декабря 2022 г. N 1356

ПРИМЕРНАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА "РЕГБИ"

| УТВЕРЖДАЮ
| наименование должности руководителя организации, реализующей дополнительную образовательную программу спортивной подготовки
| (подпись) (инициалы, фамилия)
| __________________ 20__ г.

                 Дополнительная образовательная программа
                   спортивной подготовки по виду спорта
               "__________________________________________"
                  (указывается наименование вида спорта)

                            I. Общие положения

    1.  Дополнительная  образовательная  программа спортивной подготовки по
виду спорта "_________________________________________" (далее - Программа)
              (указывается наименование вида спорта)
предназначена  для  организации  образовательной деятельности по спортивной
подготовке __________________________________________ с учетом совокупности
              (указывается наименование спортивной
                          дисциплины)
минимальных  требований  к  спортивной подготовке, определенных федеральным
стандартом  спортивной  подготовки  по  виду  спорта  "регби", утвержденным
приказом Минспорта России 18 ноября 2022 г. N 1018 <1> (далее - ФССП).
    2. Целью Программы является достижение спортивных результатов на основе
соблюдения  спортивных  и  педагогических  принципов в учебно-тренировочном
процессе  в  условиях  многолетнего,  круглогодичного и поэтапного процесса
спортивной подготовки ____________________________________________________.
                               (указываются иные цели Программы)

        II. Характеристика дополнительной образовательной программы
                           спортивной подготовки

    3.  Сроки  реализации этапов спортивной подготовки и возрастные границы
лиц,   проходящих   спортивную   подготовку,   количество  лиц,  проходящих
спортивную   подготовку   в  группах  на   этапах   спортивной   подготовки
__________________________________________________________________________.
               (указываются с учетом приложения N 1 к ФССП)
    4. Объем Программы ___________________________________________________.
                          (указывается с учетом приложения N 2 к ФССП)
    5.  Виды  (формы) обучения, применяющиеся при реализации дополнительной
образовательной программы спортивной подготовки:
    учебно-тренировочные занятия _________________________________________;
                                   (указываются применяемые виды (формы)
                                 учебно-тренировочных занятий (групповые,
                                     индивидуальные, смешанные и иные)
    учебно-тренировочные мероприятия _____________________________________;
                                     (указываются с учетом приложения N 3
                                                    к ФССП)
    спортивные соревнования ______________________________________________;
                                 (указываются с учетом главы III ФССП
                                       и приложения N 4 к ФССП)
__________________________________________________________________________.
                 (указываются иные виды (формы) обучения)
    6. Годовой учебно-тренировочный план __________________________________
                                          (указывается с учетом пункта 15
                                         ФССП, приложений N 2 и N 5 к ФССП)
(рекомендуемый образец приведен в приложении N 1 к примерной дополнительной
образовательной  программе  спортивной  подготовки  по  виду спорта "регби"
(далее - Примерная программа).
    7.   Календарный  план  воспитательной  работы  (рекомендуемый  образец
приведен в приложении N 2 к Примерной программе).
    8.  План мероприятий, направленный на предотвращение допинга в спорте и
борьбу  с  ним (рекомендуемый образец приведен в приложении N 3 к Примерной
программе).
    9. Планы инструкторской и судейской практики _________________________.
                                                  (указывается по этапам
                                                  спортивной подготовки)
    10.  Планы  медицинских,  медико-биологических мероприятий и применения
восстановительных средств ________________________________________________.
                              (указывается по этапам и годам спортивной
                                             подготовки)

                           III. Система контроля

    11.  По  итогам  освоения  Программы  применительно к этапам спортивной
подготовки  лицу,  проходящему спортивную подготовку (далее - обучающийся),
необходимо   выполнить   следующие  требования  к  результатам  прохождения
Программы, в том числе, к участию в спортивных соревнованиях:
    11.1. На этапе начальной подготовки:
    изучить основы безопасного поведения при занятиях спортом;
    повысить уровень физической подготовленности;
    овладеть основами техники вида спорта "регби";
    получить общие знания об антидопинговых правилах;
    соблюдать антидопинговые правила;
    ежегодно выполнять контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам
спортивной подготовки.
    11.2. На учебно-тренировочном этапе (этапе спортивной специализации):
    повышать  уровень физической, технической, тактической, теоретической и
психологической подготовленности;
    изучить  правила  безопасности  при  занятиях  видом  спорта  "регби" и
успешно  применять  их  в  ходе  проведения  учебно-тренировочных занятий и
участия в спортивных соревнованиях;
    соблюдать режим учебно-тренировочных занятий;
    изучить основные методы саморегуляции и самоконтроля;
    овладеть общими теоретическими знаниями о правилах вида спорта "регби";
    изучить антидопинговые правила;
    соблюдать антидопинговые правила и не иметь их нарушений;
    ежегодно выполнять контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам
спортивной подготовки;
    принимать участие в официальных спортивных соревнованиях не ниже уровня
спортивных  соревнований  муниципального  образования  на  первом, втором и
третьем году;
    принимать участие в официальных спортивных соревнованиях не ниже уровня
спортивных соревнований субъекта Российской Федерации, начиная с четвертого
года;
    получить   уровень   спортивной   квалификации   (спортивный   разряд),
необходимый для зачисления и перевода на этап совершенствования спортивного
мастерства.
    11.3. На этапе совершенствования спортивного мастерства:
    повышать  уровень физической, технической, тактической, теоретической и
психологической подготовленности;
    соблюдать  режим  учебно-тренировочных занятий (включая самостоятельную
подготовку), спортивных мероприятий, восстановления и питания;
    приобрести знания и навыки оказания первой доврачебной помощи;
    овладеть теоретическими знаниями о правилах вида спорта "регби";
    выполнить план индивидуальной подготовки;
    закрепить и углубить знания антидопинговых правил;
    соблюдать антидопинговые правила и не иметь их нарушений;
    ежегодно выполнять контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам
спортивной подготовки;
    демонстрировать  высокие спортивные результаты в официальных спортивных
соревнованиях;
    показывать  результаты,  соответствующие присвоению спортивного разряда
"первый спортивный разряд" не реже одного раза в два года;
    принимать участие в официальных спортивных соревнованиях не ниже уровня
межрегиональных спортивных соревнований;
    получить   уровень   спортивной   квалификации   (спортивный   разряд),
необходимый   для   зачисления  и  перевода  на  этап  высшего  спортивного
мастерства.
    11.4. На этапе высшего спортивного мастерства:
    совершенствовать  уровень  общей  физической  и специальной физической,
технической, тактической, теоретической и психологической подготовленности;
    соблюдать  режим  учебно-тренировочных занятий (включая самостоятельную
подготовку), спортивных мероприятий, восстановления и питания;
    выполнить план индивидуальной подготовки;
    знать  и  соблюдать  антидопинговые  правила,  не иметь нарушений таких
правил;
    ежегодно выполнять контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам
спортивной подготовки;
    принимать участие в официальных спортивных соревнованиях не ниже уровня
всероссийских спортивных соревнований;
    показывать  результаты,  соответствующие присвоению спортивного разряда
"кандидат  в  мастера спорта" или выполнить нормы и требования, необходимые
для  присвоения  спортивного  звания  "мастер спорта России" не реже одного
раза в два года;
    достичь   результатов   уровня   спортивной  сборной  команды  субъекта
Российской   Федерации   и  (или)  спортивной  сборной  команды  Российской
Федерации;
    демонстрировать   высокие   спортивные  результаты  в  межрегиональных,
всероссийских и международных официальных спортивных соревнованиях.
    12.  Оценка  результатов  освоения Программы сопровождается аттестацией
обучающихся,  проводимой  организацией,  реализующей  Программу,  на основе
разработанных  комплексов  контрольных  упражнений,  перечня тестов и (или)
вопросов  по видам подготовки, не связанным с физическими нагрузками (далее
-  тесты),  а  также с учетом результатов участия обучающегося в спортивных
соревнованиях   и   достижения   им   соответствующего   уровня  спортивной
квалификации.
    13.  Контрольные и контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам
спортивной подготовки _____________________________________________________
                          (указываются комплексы контрольных упражнений
                          с учетом приложений N N 6 - 9 к ФССП и тесты)
и  уровень спортивной квалификации обучающихся по годам и этапам спортивной
подготовки _______________________________________________________________.
                  (указывается с учетом приложений N N 7 - 9 к ФССП)

       IV. Рабочая программа по виду спорта (спортивной дисциплине)

    14.  Программный  материал  для учебно-тренировочных занятий по каждому
этапу спортивной подготовки ______________________________________________.
                             (указывается описание учебно-тренировочного
                              процесса по этапам спортивной подготовки)
    15. Учебно-тематический план __________________________________________
                                      (указывается по этапам спортивной
                                         подготовки и включает темы
                                        по теоретической подготовке)
(рекомендуемый образец приведен в приложении N 4 к Примерной программе).

      V. Особенности осуществления спортивной подготовки по отдельным
                          спортивным дисциплинам

    16.  К  особенностям  осуществления спортивной подготовки по спортивным
дисциплинам вида спорта "_________________________________________________"
                               (указывается наименование вида спорта,
                                       спортивной дисциплины)
относятся ________________________________________________________________.
                        (указываются с учетом главы V ФССП)

      VI. Условия реализации дополнительной образовательной программы
                           спортивной подготовки

    17.   Материально-технические     условия      реализации     Программы
__________________________________________________________________________.
 (указываются материально-техническая база и (или) объекты инфраструктуры,
    оборудование и спортивный инвентарь, спортивная экипировка с учетом
     пункта 14 и приложений N N 10 - 11 к ФССП для реализуемых этапов
                          спортивной подготовки)
    18. Кадровые условия реализации Программы:
    укомплектованность  Организации  педагогическими,  руководящими и иными
работниками ______________________________________________________________;
                      (указывается с учетом подпункта 13.2 ФССП)
    уровень   квалификации   тренеров-преподавателей   и   иных  работников
Организации ______________________________________________________________;
                      (указывается с учетом подпункта 13.1 ФССП)
    непрерывность    профессионального   развития   тренеров-преподавателей
Организации.
    19.   Информационно-методические    условия     реализации    Программы
__________________________________________________________________________.
     (указываются применяемые комплексы информационных образовательных
      ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы, а также
             перечень информационно-методического обеспечения)

--------------------------------
<1> (зарегистрирован Минюстом России 20 декабря 2022 г., регистрационный N 71708).

Приложение N 1
к примерной дополнительной
образовательной программе
спортивной подготовки по виду
спорта "регби", утвержденной
приказом Минспорта России
от 22 декабря 2022 г. N 1356

(рекомендуемый образец)

Годовой учебно-тренировочный план

N п/п | Виды подготовки и иные мероприятия | Этапы и годы подготовки
| | Этап начальной подготовки | Учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации) | Этап совершенствования спортивного мастерства | Этап высшего спортивного мастерства
| | До года | Свыше года | До трех лет | Свыше трех лет | |
| | Недельная нагрузка в часах
| | Максимальная продолжительность одного учебно-тренировочного занятия в часах
| | Наполняемость групп (человек)
1. | Общая физическая подготовка | | | | | |
2. | Специальная физическая подготовка | | | | | |
3. | Участие в спортивных соревнованиях | | | | | |
4. | Техническая подготовка | | | | | |
5. | Тактическая подготовка | | | | | |
6. | Теоретическая подготовка | | | | | |
7. | Психологическая подготовка | | | | | |
8. | Контрольные мероприятия (тестирование и контроль) | | | | | |
9. | Инструкторская практика | | | | | |
10. | Судейская практика | | | | | |
11. | Медицинские, медико-биологические мероприятия | | | | | |
12. | Восстановительные мероприятия | | | | | |
Общее количество часов в год | | | | | |

Приложение N 2
к примерной дополнительной
образовательной программе
спортивной подготовки по виду
спорта "регби", утвержденной
приказом Минспорта России
от 22 декабря 2022 г. N 1356

(рекомендуемый образец)

Календарный план воспитательной работы

N п/п | Направление работы | Мероприятия | Сроки проведения
1. | Профориентационная деятельность

1.1.

Судейская практика

Участие в спортивных соревнованиях различного уровня, в рамках которых предусмотрено:
- практическое и теоретическое изучение и применение правил вида спорта и терминологии, принятой в виде спорта;
- приобретение навыков судейства и проведения спортивных соревнований в качестве помощника спортивного судьи и (или) помощника секретаря спортивных соревнований;
- приобретение навыков самостоятельного судейства спортивных соревнований;
- формирование уважительного отношения к решениям спортивных судей;
- ...

В течение года

1.2.

Инструкторская практика

Учебно-тренировочные занятия, в рамках которых предусмотрено:
- освоение навыков организации и проведения учебно-тренировочных занятий в качестве помощника тренера-преподавателя, инструктора;
- составление конспекта учебно-тренировочного занятия в соответствии с поставленной задачей;
- формирование навыков наставничества;
- формирование сознательного отношения к учебно-тренировочному и соревновательному процессам;
- формирование склонности к педагогической работе;
- ...

В течение года

1.3. | ... | ... | ...
2. | Здоровьесбережение

2.1.

Организация и проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

Дни здоровья и спорта, в рамках которых предусмотрено:
- формирование знаний и умений в проведении дней здоровья и спорта, спортивных фестивалей (написание положений, требований, регламентов к организации и проведению мероприятий, ведение протоколов);
- подготовка пропагандистских акций по формированию здорового образа жизни средствами различных видов спорта;
- ...

В течение года

2.2.

Режим питания и отдыха

Практическая деятельность и восстановительные процессы обучающихся:
- формирование навыков правильного режима дня с учетом спортивного режима (продолжительности учебно-тренировочного процесса, периодов сна, отдыха, восстановительных мероприятий после тренировки, оптимальное питание, профилактика переутомления и травм, поддержка физических кондиций, знание способов закаливания и укрепления иммунитета);
- ...

В течение года

2.3. | ... | ... | ...
3. | Патриотическое воспитание обучающихся
3.1. | Теоретическая подготовка (воспитание патриотизма, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн), готовность к служению Отечеству, его защите на примере роли, традиций и развития вида спорта в современном обществе, легендарных спортсменов в Российской Федерации, в регионе, культура поведения болельщиков и спортсменов на соревнованиях) | Беседы, встречи, диспуты, другие мероприятия с приглашением именитых спортсменов, тренеров и ветеранов спорта с обучающимися и иные мероприятия, определяемые организацией, реализующей дополнительную образовательную программу спортивной подготовки | В течение года

3.2.

Практическая подготовка (участие в физкультурных мероприятиях и спортивных соревнованиях и иных мероприятиях)

Участие в:
- физкультурных и спортивно-массовых мероприятиях, спортивных соревнованиях, в том числе в парадах, церемониях открытия (закрытия), награждения на указанных мероприятиях;
- тематических физкультурно-спортивных праздниках, организуемых в том числе организацией, реализующей дополнительные образовательные программы спортивной подготовки;
- ...

В течение года

3.3. | ... | ... | ...
4. | Развитие творческого мышления

4.1.

Практическая подготовка (формирование умений и навыков, способствующих достижению спортивных результатов)

Семинары, мастер-классы, показательные выступления для обучающихся, направленные на:
- формирование умений и навыков, способствующих достижению спортивных результатов;
- развитие навыков юных спортсменов и их мотивации к формированию культуры спортивного поведения, воспитания толерантности и взаимоуважения;
- правомерное поведение болельщиков;
- расширение общего кругозора юных спортсменов;
- ...

В течение года

4.2. | ... | ... | ...
5. | Другое направление работы, определяемое организацией, реализующей дополнительные образовательные программы спортивной подготовки | |

Приложение N 3
к примерной дополнительной
образовательной программе
спортивной подготовки по виду
спорта "регби", утвержденной
приказом Минспорта России
от 22 декабря 2022 г. N 1356

(рекомендуемый образец)

План
мероприятий, направленный на предотвращение допинга в спорте
и борьбу с ним

Этап спортивной подготовки | Содержание мероприятия и его форма | Сроки проведения | Рекомендации по проведению мероприятий
Этап начальной подготовки | ... | ... | ...
Учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации) | ... | ... | ...
Этапы совершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства | ... | ... | ...

Приложение N 4
к примерной дополнительной
образовательной программе
спортивной подготовки по виду
спорта "регби", утвержденной
приказом Минспорта России
от 22 декабря 2022 г. N 1356

(рекомендуемый образец)

Учебно-тематический план

Этап спортивной подготовки | Темы по теоретической подготовке | Объем времени в год (минут) | Сроки проведения | Краткое содержание
Этап начальной подготовки | Всего на этапе начальной подготовки до одного года обучения/свыше одного года обучения: | 120/180 | |
| История возникновения вида спорта и его развитие | 13/20 | сентябрь | Зарождение и развитие вида спорта. Автобиографии выдающихся спортсменов. Чемпионы и призеры Олимпийских игр.
| Физическая культура - важное средство физического развития и укрепления здоровья человека | 13/20 | октябрь | Понятие о физической культуре и спорте. Формы физической культуры. Физическая культура как средство воспитания трудолюбия, организованности, воли, нравственных качеств и жизненно важных умений и навыков.
| Гигиенические основы физической культуры и спорта, гигиена обучающихся при занятиях физической культурой и спортом | 13/20 | ноябрь | Понятие о гигиене и санитарии. Уход за телом, полостью рта и зубами. Гигиенические требования к одежде и обуви. Соблюдение гигиены на спортивных объектах.
| Закаливание организма | 13/20 | декабрь | Знания и основные правила закаливания. Закаливание воздухом, водой, солнцем. Закаливание на занятиях физической культуры и спортом.
| Самоконтроль в процессе занятий физической культуры и спортом | 13/20 | январь | Ознакомление с понятием о самоконтроле при занятиях физической культурой и спортом. Дневник самоконтроля. Его формы и содержание. Понятие о травматизме.
| Теоретические основы обучения базовым элементам техники и тактики вида спорта | 13/20 | май | Понятие о технических элементах вида спорта. Теоретические знания по технике их выполнения.
| Теоретические основы судейства. Правила вида спорта | 14/20 | июнь | Понятийность. Классификация спортивных соревнований. Команды (жесты) спортивных судей. Положение о спортивном соревновании. Организационная работа по подготовке спортивных соревнований. Состав и обязанности спортивных судейских бригад. Обязанности и права участников спортивных соревнований. Система зачета в спортивных соревнованиях по виду спорта.
| Режим дня и питание обучающихся | 14/20 | август | Расписание учебно-тренировочного и учебного процесса. Роль питания в жизнедеятельности. Рациональное, сбалансированное питание.
| Оборудование и спортивный инвентарь по виду спорта | 14/20 | ноябрь - май | Правила эксплуатации и безопасного использования оборудования и спортивного инвентаря.
| ... | ... | ... | ...
Учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации) | Всего на учебно-тренировочном этапе до трех лет обучения/свыше трех лет обучения: | 600/960 | |
| Роль и место физической культуры в формировании личностных качеств | 70/107 | сентябрь | Физическая культура и спорт как социальные феномены. Спорт - явление культурной жизни. Роль физической культуры в формировании личностных качеств человека. Воспитание волевых качеств, уверенности в собственных силах.
| История возникновения олимпийского движения | 70/107 | октябрь | Зарождение олимпийского движения. Возрождение олимпийской идеи. Международный Олимпийский комитет (МОК).
| Режим дня и питание обучающихся | 70/107 | ноябрь | Расписание учебно-тренировочного и учебного процесса. Роль питания в подготовке обучающихся к спортивным соревнованиям. Рациональное, сбалансированное питание.
| Физиологические основы физической культуры | 70/107 | декабрь | Спортивная физиология. Классификация различных видов мышечной деятельности. Физиологическая характеристика состояний организма при спортивной деятельности. Физиологические механизмы развития двигательных навыков.
| Учет соревновательной деятельности, самоанализ обучающегося | 70/107 | январь | Структура и содержание Дневника обучающегося. Классификация и типы спортивных соревнований.
| Теоретические основы технико-тактической подготовки. Основы техники вида спорта | 70/107 | май | Понятийность. Спортивная техника и тактика. Двигательные представления. Методика обучения. Метод использования слова. Значение рациональной техники в достижении высокого спортивного результата.
| Психологическая подготовка | 60/106 | сентябрь - апрель | Характеристика психологической подготовки. Общая психологическая подготовка. Базовые волевые качества личности. Системные волевые качества личности
| Оборудование, спортивный инвентарь и экипировка по виду спорта | 60/106 | декабрь - май | Классификация спортивного инвентаря и экипировки для вида спорта, подготовка к эксплуатации, уход и хранение. Подготовка инвентаря и экипировки к спортивным соревнованиям.
| Правила вида спорта | 60/106 | декабрь - май | Деление участников по возрасту и полу. Права и обязанности участников спортивных соревнований. Правила поведения при участии в спортивных соревнованиях.
| ... | ... | ... | ...
Этап совершенствования спортивного мастерства | Всего на этапе совершенствования спортивного мастерства: | 1200 | |
| Олимпийское движение. Роль и место физической культуры в обществе. Состояние современного спорта | 200 | сентябрь | Олимпизм как метафизика спорта. Социокультурные процессы в современной России. Влияние олимпизма на развитие международных спортивных связей и системы спортивных соревнований, в том числе, по виду спорта.
| Профилактика травматизма. Перетренированность/недотренированность | 200 | октябрь | Понятие травматизма. Синдром "перетренированности". Принципы спортивной подготовки.
| Учет соревновательной деятельности, самоанализ обучающегося | 200 | ноябрь | Индивидуальный план спортивной подготовки. Ведение Дневника обучающегося. Классификация и типы спортивных соревнований. Понятая анализа, самоанализа учебно-тренировочной и соревновательной деятельности.
| Психологическая подготовка | 200 | декабрь | Характеристика психологической подготовки. Общая психологическая подготовка. Базовые волевые качества личности. Системные волевые качества личности. Классификация средств и методов психологической подготовки обучающихся.
| Подготовка обучающегося как многокомпонентный процесс | 200 | январь | Современные тенденции совершенствования системы спортивной тренировки. Спортивные результаты - специфический и интегральный продукт соревновательной деятельности. Система спортивных соревнований. Система спортивной тренировки. Основные направления спортивной тренировки.
| Спортивные соревнования как функциональное и структурное ядро спорта | 200 | февраль - май | Основные функции и особенности спортивных соревнований. Общая структура спортивных соревнований. Судейство спортивных соревнований. Спортивные результаты. Классификация спортивных достижений.
| Восстановительные средства и мероприятия | в переходный период спортивной подготовки | Педагогические средства восстановления: рациональное построение учебно-тренировочных занятий; рациональное чередование тренировочных нагрузок различной направленности; организация активного отдыха. Психологические средства восстановления: аутогенная тренировка; психорегулирующие воздействия; дыхательная гимнастика. Медико-биологические средства восстановления: питание; гигиенические и физиотерапевтические процедуры; баня; массаж; витамины. Особенности применения восстановительных средств.
| ... | ... | ...
Этап высшего спортивного мастерства | Всего на этапе высшего спортивного мастерства: | 600 | |
| Физическое, патриотическое, нравственное, правовое и эстетическое воспитание в спорте. Их роль и содержание в спортивной деятельности | 120 | сентябрь | Задачи, содержание и пути патриотического, нравственного, правового и эстетического воспитания на занятиях в сфере физической культуры и спорта. Патриотическое и нравственное воспитание. Правовое воспитание. Эстетическое воспитание.
| Социальные функции спорта | 120 | октябрь | Специфические социальные функции спорта (эталонная и эвристическая). Общие социальные функции спорта (воспитательная, оздоровительная, эстетическая функции). Функция социальной интеграции и социализации личности.
| Учет соревновательной деятельности, самоанализ обучающегося | 120 | ноябрь | Индивидуальный план спортивной подготовки. Ведение Дневника обучающегося. Классификация и типы спортивных соревнований. Понятия анализа, самоанализа учебно-тренировочной и соревновательной деятельности.
| Подготовка обучающегося как многокомпонентный процесс | 120 | декабрь | Современные тенденции совершенствования системы спортивной тренировки. Спортивные результаты - специфический и интегральный продукт соревновательной деятельности. Система спортивных соревнований. Система спортивной тренировки. Основные направления спортивной тренировки.
| Спортивные соревнования как функциональное и структурное ядро спорта | 120 | май | Основные функции и особенности спортивных соревнований. Общая структура спортивных соревнований. Судейство спортивных соревнований. Спортивные результаты. Классификация спортивных достижений. Сравнительная характеристика некоторых видов спорта, различающихся по результатам соревновательной деятельности
| Восстановительные средства и мероприятия | в переходный период спортивной подготовки | Педагогические средства восстановления: рациональное построение учебно-тренировочных занятий; рациональное чередование тренировочных нагрузок различной направленности; организация активного отдыха. Психологические средства восстановления: аутогенная тренировка; психорегулирующие воздействия; дыхательная гимнастика. Медико-биологические средства восстановления: питание; гигиенические и физиотерапевтические процедуры; баня; массаж; витамины. Особенности применения различных восстановительных средств. Организация восстановительных мероприятий в условиях учебно-тренировочных мероприятий
| ... | ... | ...

КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка

www.consultant.ru

Страница  из